Поддержать команду Зеркала
Беларусы на войне
  1. «Новых не будет». Пропагандист рассказал о политзаключенных, для освобождения которых нужны «особые условия»
  2. Где ждать +12°C? Рассказываем, какой будет погода с 23 февраля по 1 марта
  3. Делегация официального Минска вышла из зала во время речи Тихановской на заседании ПА ОБСЕ в Вене, Азербайджан этот демарш не поддержал
  4. «Попался как щука в невод». Аналитик о том, почему не сработала замена Лукашенко на Рыженкова для участия в «Совете мира»
  5. После потери доступа к терминалам Starlink Россия изменила схему применения дронов — ISW
  6. Беларусскоязычное издательство остановило работу. Сообщается о задержаниях
  7. У беларуски погиб на рабочем месте единственный сын. Она потребовала от его работодателя 1 млн рублей компенсации, сколько назначил суд
  8. До 15 лет лишения свободы. Юрист объяснил, почему слова Эйсмонт о Статкевиче могут повлечь уголовные дела против Лукашенко
Чытаць па-беларуску


Минобразования обещает с 1 января 2024 года повысить заработки некоторым педагогическим работникам. Это предусмотрено планами правительства. Об этом сообщает телеграм-канал Министерства образования.

Фото: TUT.BY
Снимок носит иллюстративный характер. Фото: TUT.BY

С 1 января предусмотрено повышение зарплаты на 15% от оклада всем категориям педагогических работников. Это затронет руководителей из числа педагогов, учителей детских школ искусств, учителей-дефектологов, воспитателей групп продленного дня и некоторых других.

Учителям средних школ и специального образования заработок поднимут на 22% от оклада.

Также с Нового года на 5% от оклада повысят зарплату руководителям и специалистам из числа профессорско-преподавательского состава.

Будет установлена доплата за сложность выполняемой работы для следующих категорий:

  • 30% от базовой ставки — воспитателям, воспитателям дошкольного образования, осуществляющим персональное сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра;
  • 20% от базовой ставки — помощникам воспитателя при оказании помощи в сопровождении обучающихся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата с выраженными нарушениями передвижения, незрячим учащимся, а также учащихся с нарушениями речи, с трудностями в обучении, имеющих нарушения поведения.